3. Совершенствование организационной и функциональной структур вуза на примере ЮФУ

I. Сильные стороны:

1.1. Широкий спектр реализуемых образовательных программ ООП

1.2. Наличие широкого спектра программ дополнительного и послевузовского образования

1.3. Наличие признанных научных школ по приоритетным областям развития

1.4. Наличие кадров высшей квалификации

1.5. Высокий уровень обеспеченности информационными ресурсами

1.6. Наличие опыта международной аккредитации и эквивалентизации ООП

1.7. Наличие элементов системы менеджмента качества

1.8. Наличие интеллектуального потенциала

1.9. Повышение профессионального уровня сотрудников (доля аспирантов, программы повышения квалификации)

1.10. Рейтинг вуза и имидж ЮФУ

1.11. Наличие исследовательских баз

II. Слабые стороны:

2.1. Разрыв между потребностями рынка труда и структурой программ ООП

2.2. Устаревшие методики и подходы к обучению

2.3. Слабая связь с потребителями инновационных услуг

2.4. Отсутствие механизмов коммерциализации инновационной деятельности

2.5. Высокий средний возраст персонала

2.6. Низкий уровень мотивации к производительному труду

2.7. Неудовлетворительное состояние объектов социальной сферы

2.8. Избыточность административно-управленческого аппарата, дублирование ряда управленческих функций

2.9. Недиверсифицированный портфель финансовых поступлений

2.10. Противоречия по видению перспектив развития вуза, внутренняя конкуренция

2.11. Консерватизм ППС

2.12. «Размытость» существующего бренда

2.13. Отсутствие механизма формирования качественного

Окончание табл. 5

1.12. Инфраструктура учебного и исследовательского процесса

контингента

2.14. Несоответствие организационной структуры целям и задачам развития

2.15. Ошибки в ценообразовании

III. Благоприятные возможности внешней среды

3.1. Благоприятная геополитическая ситуация

3.2. Доступность глобальных образовательных, информационных и исследовательских ресурсов

3.3. Изменение структуры образовательных услуг в направлении расширения дополнительных образовательных программ

3.4. Рост рынка научно-технических разработок, консалтинговых и интеллектуальных услуг   

3.5. Новые технологии управления, накопление опыта управленческой деятельности в вузах 

3.6. Формирование рыночных отношений в системе образования

3.7. Опора на инновационные процессы    

3.8. Развитие дистанционного обучения    

3.9. Возможность привлечения ресурсов     

3.10.Повышение интереса в профессиональному образованию.

IV. Угрозы со стороны внешней среды

4.1. Отток квалифицированных кадров в бизнес и зарубежные вузы

4.2. Повышение конкуренции на глобальном рынке образовательных и инновационных услуг

4.3. Нестабильность экономики

4.4. Уменьшение объема рынка образовательных услуг в условиях ухудшающейся демографической ситуации

4.5. Неразвитость управленческой сферы в системе образования

4.6. Неразвитость механизмов взаимодействия реального сектора и вузов по образовательным и инновационным направлениям

4.7. Отсутствие обоснованных прогнозов развития рынка труда

4.8. Новые потребности общества к качеству образовательных услуг

4.9. Нестабильность и неопределенность государственных требований к ВО

4.10. Снижение государственного финансирования