В.Е. Ланкин, Г.В. Горелова, В.Д. Сербин, Д.В. Арутюнова, А.В. Татарова, Г.Б. Баканов, Е.Л. Макарова
Исследование и разработка организационных систем управления в высших учебных заведениях
Монография. – Таганрог: Изд-во ТТИ ЮФУ, 2011. – 178 с.
| Предыдущая |
2. Когнитивный анализ типовых организационных структур университета
2.3. Сценарный анализ гипотетической децентрализованной организационной структуры ЮФУ
Рассмотрим два возможных варианта структуры (рис. 33):
1. Департамент стратегического развития действует как взаимосвязанное целое, подчиняясь Ректору, подразделения университета не взаимосвязаны (рис. 34).
2. Каждое из подразделений департамента стратегического развития действует независимо друг от друга, подразделения взаимосвязаны через отдельные департаменты (рис. 40).
Рис. 33. Организационная структура ЮФУ
Вариант №1
Рис. 34. Структура ЮФУ без учета взаимосвязей между подразделениями
Характерные сценарии:
Рис. 35. Сценарий №1. Положительные действия высшего департамента стратегического управления, Q={q0 = +1;0;0;…;0}
Сценарий №1. Положительное возмущение q0 = +1 вносится в вершину V0 (можно интерпретировать, как положительную направленность действий департамента стратегического развития). Соответствующие этому сценарию часть графиков, отображающих возможное поведение системы по выделенным вершинам, изображены на рис. 35 – 36.
Как видно из рис. 35, положительный сигнал (q0 = +1) из вершины V0 (департамент стратегического управления) определяет положительную тенденцию развития процессов во всех вершинах, характер изменения во всех вершинах при этом одинаков. На графике все линии развития слиты в одну.
Рис. 36. Сценарий №2: Отрицательные действия высшего департамента стратегического управления, Q={q0 = -1;0;0;…;0}
Из рис. 36 следует, что отрицательные действия высшего департамента стратегического управления (q0 = -1) приводят к ухудшению ситуаций во всех остальных вершинах когнитивной карты структуры ЮФУ. Это раскрывается на отдельных графиках в вершинах V1, V4, V5.
Рис. 37. Сценарий №3. Отрицательное развитие высшей академической школы, Q={0; q1 = -1; 0;…. 0}
Рис. 38. Сценарий №4. Положительное развитие высшей инженерной школы, Q={0; 0;…; q4 = +1;.. 0}
Графики на рис. 37 и 38 (Сценарии №3 и №4) показывают тенденции развития ситуаций отрицательного и положительного воздействия на отдельные подразделения университета. Из-за симметрии исследуемой иерархической структуры характер графиков одинаков.
Вариант №2. Каждое из подразделений департамента стратегического развития действует независимо друг от друга, подразделения взаимосвязаны через отдельные департаменты (рис. 39)
Рис. 39. Когнитивная карта G4 организационной структуры ЮФУ (вариант №2)
Когнитивная карта G4 описывается матрицей отношений АG.
Проведем импульсное моделирование на когнитивной карте G4 (рис. 40).
Рис. 40. Сценарий №1. Положительные действия департамента экономики и финансов (q1= + 1): Q={ q1= +1; 0; 0;…; 0}
Положительные действия департамента экономики и финансов (q1=+1) улучшают ситуацию во всех подразделениях университета. Наблюдаются тенденции роста во всех подразделениях одинаково (рис. 41).
Рис. 41. Сценарий №2. Отрицательные действия департамента современных образовательных технологий (q4=-1): Q={0;…; q4=-1;… 0; 0}
При отрицательных действиях департамента современных образовательных технологий (q4= ‒1) наблюдается тенденция серьез-ного ухудшения ситуаций во всех остальных подразделениях университета.
Таким образом, результаты импульсного моделирования на когнитивной карте G4 показывают определяющую роль департамента экономики и финансов, а также департамента современных образовательных технологий на эффективность деятельности университета.
| Предыдущая |