В.А. Филатов, Е.М. Кузнецова
Теория социальной работы
Методические указания к семинарским занятиям. Омск 2009.

Тема 23. Проблемы и ориентиры развития теории социальной работы в XXI веке

При изучении темы студент должен уяснить проблемы институциализации социальной работы как научной теории, профессиональной деятельности и учебно-образовательной дисциплины. Это особенно актуально в современных условиях глобального кризиса, когда вопросы социальной защиты населения выдвигаются на первый план. Немаловажное значение имеет совершенствование концептуально-методологического аппарата социальной работы, понятий и категорий, принципов, закономерностей и методов, уточнение объектно-предметного поля познания. Существенна и необходимость глубокого обновления и модернизации технологий практической профессиональной деятельности работников социальных служб. Нужны системные реформы образования в области социальной работы при сохранении богатых отечественных традиций и внедрении прогрессивных учебных новаций.

План

1. Проблемы институциализации теории и практики социальной работы в XXI веке.

2. Реформирование системы социальной работы в условиях глобализации и перспективы ее развития.

Контрольные вопросы

1. Выявите актуальные проблемы развития социальной работы как научного знания, вида профессиональной деятельности и учебной дисциплины.

2. Охарактеризуйте основные этапы становления социальной работы как практической деятельности за рубежом.

3. Проанализируйте исторические этапы развития практики социальной работы в России.

4. Покажите тенденции развития теории социальной работы за рубежом и в России. Дайте их сравнительный анализ.

5. Какие трудности возникают при реализации многоуровневой системы подготовки кадров в России?

6. Каковы, на Ваш взгляд, перспективы развития теории социальной работы в XXI веке?

7. Какую роль играет глобализация в становлении и институциализации социальной работы в мире?

Темы докладов и рефератов

1. Проблемы развития социальной работы как научного знания, вида профессиональной деятельности и учебной дисциплины.

2. Основные этапы становления социальной работы как практической деятельности за рубежом и в России.

3. Сравнительный анализ тенденций развития теории социальной работы в России и за рубежом.

4. Развитие системы многоуровневой подготовки кадров социальной работы в России.

5. Глобализация и социальная работа.

6. Перспективы и ориентиры развития социальной работы в XXI веке.

Библиографический список

1. Жуков В.И. Российское образование: проблемы и перспективы развития / В.И. Жуков. – М.: Союз, 2000.

2. Жуков В.И. Россия в глобальном мире: философия и социология преобразования / В.И. Жуков. В 3 т. – М.: Изд-во РГСУ, 2007.

3. Кирсанова, Е. Проблемы и возможности использования зарубежного опыта социальной работы в России / Е. Кирсанова // Вопросы социального обеспечения. – 2006. – № 9. – С. 33-34.

4. Модернизация социального образования на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования третьего поколения: методич. пособие / Под общ. ред. В.И. Жукова. – М.: Изд-во «Дело» АНХ, 2009. – 84 с.

5. Основы социальной работы: учебник / Отв. ред. П.Д. Павленок. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2007. – 560 с.

6. Социальная работа: Введение в профессиональную деятельность: учеб. пособие / Отв. ред. А.А. Козлов. – М.: КНОРУС, 2005. – 368 с.

7. Социальное образование России XXI века: традиции и вызовы времени, достижения и проблемы. Социальная работа и подготовка социальных работников в новое время: Сборник научных статей и учебно-методических материалов ученых, преподавателей и практиков стран европейской социокультурной традиции / Редкол. В.И. Жуков, С.А. Беличева, В.Г. Бочарова, С.И. Григорьев и др. – М., 2006. – 462 с.

Оглавление