Гриненко С.В.
Организационно-управленческое моделирование научно-образовательной инфраструктуры профессионального сообщества: от взаимодействия к сотрудничеству и партнерству

Заключение

В условиях глобализации и возрастания открытости экономики требуется формирование новых форм взаимоотношений субъектов социально-экономических систем, что требует осмысления процесса управления в целом и процессов принятия управленческих решений, в частности, с целью адаптации существующих подходов к экономическим реалиям и требования развития общества. В этой связи исследование, направленное на разработку теоретико-концептуальных и практико-прикладных технологий осуществления процесса управления взаимоотношениями социально-экономических субъектов и обеспечения процесса принятия управленческих решений по организации определенной, соответствующей общим и особенным интересам, формы осуществления взаимосвязей, позволило получить следующие результаты:

Осуществить теоретико-концептуальное осмысление процесса управления взаимоотношениями социально-экономических субъектов посредством разложения его на фазы: взаимодействие, сотрудничество, партнерство, отличающиеся рядом характеристик по факторам силы связи, глубины проникновения и формализации отношений, что позволило предложить авторскую трактовку процесса управления взаимоотношениями как последовательности фаз взаимодействие – сотрудничество – партнерство, требующих поэтапного принятия управленческих решений по переходу из одной фазы в другую в зависимости от наличия точек сопряжения интересов субъектов социально-экономических отношений.
Предложить комплексный инструментарий обеспечения процесса управления взаимоотношениями социально-экономических субъектов, включающий организационно-управленческое моделирование и информационно-аналитическую систему поддержки принятия управленческих решений. Авторская разработка последовательности организационно-управленческого моделирования основана на интегрировании методик функционального, структурного, информационно-коммуникативного моделирования, включает в себя методы стратегического анализа и планирования, методику построения деревьев целей, метод SADT и бизнес-моделирование. Система информационно-аналитической поддержки основана на формировании информационно-коммуникативной структуры, системы построения баз данных и использовании современных информационно-коммуникативных технологий.
Предложена концепция создания научно-образовательной инфраструктуры профессионального сообщества на основе партнерских сетей субъектов социально-экономических групп – стейкхолдеров профессионального образования: государства, бизнес-сообщества, собственно системы профессионального образования и домашних хозяйств. Научно-образовательная инфраструктура формируется на базе системообразующего вуза, реализующего функции интегратора и образовательного ядра в определенной территории, что позволит системе профессионального образования реализовать научный, образовательный, кадровый потенциалы в целях развития инновационной экономики.
Выполнен сравнительный анализ современного состояния системы взаимоотношений профессионального образования, государства, региональных органов управления, бизнес-сообщества в направлении оценки международного и отечественного опыта, существования и реализации региональных программ развития, исследований ряда авторов, что позволило сделать вывод об отсутствии системности, нереализуемости существующих программ, что обосновывается вниманием к первой фазе процесса управления – взаимодействию, которая в силу неформальности, низкой силы связи и поверхностного проникновения носит затянувшийся характер и не приводит к решению поставленных задач и объективно существующих проблем.
Обосновано, что процесс управления научно-образовательной инфраструктурой профессионального сообщества состоит из двух этапов – управление формированием партнерских сетей, являющихся основой научно-образовательной инфраструктуры, и их встраиванием в социально-экономическую структуру территории и управление функционированием научно-образовательной инфраструктуры, включающей три основных и одно обеспечивающее направления:
управление совершенствованием системы профессионального образования;
управление развитием науки высшей школы с учетом потенциала других уровней профессионального образования;
управление созданием системы диверсификации источников финансирования системы профессионального образования;
информационно-аналитическое обеспечение процессов управления и, в том числе, принятия управленческих решений.
Осуществлено организационно-управленческое моделирование процесса управления формированием и функционированием научно-образовательной инфраструктуры на основе партнерских сетей, создаваемой на базе системообразующего вуза, включая этапы формулирования концептуальной модели, объектно-субъектного анализа, разработки стратегии, целеполагания, функционального и бизнес- моделирования.
Проведен анализ регионально-отраслевой структуры и социально-экономических показателей развития макрорегиона – Южного федерального округа, на основе которого сделан ряд выводов, обосновывающих приоритетность профессионального образования для данного региона, возможность использовать потенциал профессионального образования в целях обеспечения качественно нового уровня развития экономики в процессе системной модернизации и нарастающих кризисных процессов, определение профессионального образования как точки роста региона, что актуализирует создание научно-образовательной инфраструктуры профессионального сообщества на базе системообразующего вуза, в роли которого в данном регионе выступает Южный федеральный университет.
Проведена оценка реализуемости процесса управления формированием и функционированием научно-образовательной инфраструктуры профессионального сообщества на базе Южного федерального университета в соответствии с потенциалом вуза и существующими структурами и направлениями деятельности, осуществляемыми в целях перехода из первой фазы – взаимодействия – к сотрудничеству и партнерству.

Оглавление