Катаева Т.М.
Методические указания по выполнению лабораторных работ по курсу «Макроэкономика»

Предыдущая

Оглавление

Следующая

Лабораторная работа №3
Макроэкономическая нестабильность

I. Цель работы
1. Изучить основные понятия по теме.
2. Овладеть способами расчета основных показателей макроэкономической нестабильности.
II. Общие сведения
Безработица – это социально-экономическое явление, заклю­чающееся в том, что определенная часть экономически активного населения не имеет работы, и соответственно, дохода (желающие работать не могут найти работу при обычной ставке заработной платы).
Основными показателями, характеризующими макроэкономи­ческую нестабильность в стране, являются:
Экономически активное население (рабочая сила)– совокупность работающих и безработных.
Уровень участия (УУ) – это доля рабочей силы во взрослом населении. УУ является косвенным измерителем общественного благосостояния.
Уровень безработицы (УБ) – доля безработных в рабочей силе. Чем ниже уровень безработицы, тем выше доходы, тем ниже социальная напряженность.
Доля безработных во взрослом населении (ДБ) равна произведению уровня безработицы и уровня участия. С улучшением общей социально-экономической ситуации в обществе данный показатель уменьшается.
Инфляция– непрерывное увеличение общего уровня цен.
Уровень (темп) инфляции – это относительное изменение дефлятора ВВП, измеряемое в десятичных дробях или процентах:

,
где D1, D2 – старое и новое значения дефлятора соответственно.

Если даны два следующих друг за другом промежутка времени, то уровень инфляции на общем промежутке времени равен

где RI1, RI2 – уровень инфляции, выраженный десятичной дробью на 1-м и 2-м промежутке соответственно.

Если число промежутков равно n, а уровень инфляции на каждом из них равен RI1, то уровень инфляции на общем промежутке времени равен

RI= (RI1+1)n –1.
Если величина RI1мала, то приближенно уровень инфляции равен RI1=n*RI1.
«Правило величины 70» позволяет приблизительно определить число лет, необходимых для удвоения уровня цен при постоянном небольшом уровне годовой инфляции:
.
Однако, если годовой уровень инфляции превышает 30%, то этот метод дает существенную погрешность.
Главными последствиями инфляции выступают: 1) снижение реальных доходов и 2) снижение покупательной способности денег.
Доходы различают номинальные и реальные. Номинальный доход – это денежная сумма, которую получает человек за продажу экономического ресурса, собственником которого он является. Реальный доход – это такое количество товаров и услуг, которое человек может купить на свой номинальный доход (на полученную сумму денег).

где π - темп (уровень) инфляции.

Чем выше уровень цен на товары и услуги (т.е. чем выше темп инфляции), тем меньшее количество товаров и услуг могут купить люди на свои номинальные доходы, поэтому тем меньше реальные доходы. Особенно неприятные последствия имеет в этом отношении гиперинфляция, которая ведет не просто к падению реальных доходов, а к разрушению благосостояния.

 

III. Содержание отчета
Отчет по лабораторной работе составляется индивидуально каждым студентом.
Отчет должен содержать следующие результаты и выводы:
1. Тему, цель выполнения и вариант работы.
2. Расчетные данные, результаты.
3. Графическое решение задач и описание ситуации, модели-руемой в данной стране на основе построенной диаграммы.
IV. Задание к лабораторной работе
1. В табл. 3.1 приведены официальные статистические данные по количеству экономически активного населения по России в период с 2000 по 2010 гг. Необходимо заполнить пропуски в таблице, а также рассчитать:
- количество безработных;
- количество экономически активных и экономических неактивных людей;
- долю безработных во взрослом населении.
2. В табл. 3.2 приведены значения индекса-дефлятора ВВП на территории Российской Федерации в период с 2000 по 2010 гг. в процентах к предыдущему году. Необходимо рассчитать уровень инфляции (в % к предыдущему году) и построить диаграмму, иллюстрирующую динамику изменения уровня инфляции за период с 1999 по 2010 гг.

Таблица 3.1
Экономически активное население и экономически неактивное население по РФ[1] (тыс. чел.)

Годы	Взрослые	Занятые	Уровень эк. активности, %	Уровень безработицы, %
2000	111 166	65 070	65,46
2001	111 435	65 123		8,98
2002	111 544	66 659	64,87
2003	111 717	66 432		8,23
2004	111 640	67 275		7,78
2005	111 522	68 169	65,85
2006	112 133	68 855		7,16
2007	112 001	70 570		6,11
Продолжение табл. 3.1
2008	111 925	70 965	67,68
2009	111 590	69285		8,4
2010	111 433	69804	67,7

Таблица 3.2
Индексы-дефляторы валового внутреннего продукта
(в процентах к предыдущему году)

Год	Дефлятор ВВП, %	Уровень инфляции, %	Год	Дефлятор ВВП, %	Уровень инфляции, %
1999	172,5		2005	119,3
2000	137,6		2006	115,2
2001	116,5		2007	113,8
2002	115,5		2008	118,0
2003	113,8		2009	101,9
2004	120,3		2010	111,4

3. В соответствии с номером варианта необходимо в указанный период:
3.1. Определить общий уровень инфляции.
3.2. Определить количество лет, необходимых для удвоения уровня цен, используя «правило величины 70».
3.3. Определить абсолютную величину реального дохода, если номинальный доход в первом и во втором году равен 25 тыс. руб.
V. Рекомендации по выполнению лабораторной работы
Задание выполняется в программеMicrosoft Office Excel 2007.
VI. Варианты к лабораторной работе

 

 

Предыдущая

Оглавление

Следующая